等着大屏幕上出现《破阵子，醉梦》的作者，不出意外是鱼舟，分数不出意外是满分的时候。
所有人都在心里暗暗鄙视了鱼舟一下。
“鱼舟老师，仙起来的时候，那真是仙！狗起来的时候，那真是狗！”
“仙魔同体，双重人格，可怕可怕？”
孟恬不留痕迹地白了鱼舟一眼。“鱼舟老师，你看作者和分数可是出来了，您是不就这首词，给大家好好解读一下。”
鱼舟惊讶地道：“哎呀！真是我写的，差点忘了。哎呀！又是满分，评委老师真抬举我了。”
所有人在心里啐了鱼舟一脸，李慕瘫坐在椅子上直抽抽。
鱼舟站起身来，拿起话筒。“为什么要把这一诗一词放在一起讲呢。因为这样的比对，才能更清晰的了解两首诗的不同的特点。以便于大家能够很好地掌握两种类型的诗词的创作核心。”
“第一，是创作视角的不同。
《出塞》这首诗，我把自己看做一个熟悉历史发展和进程的旁观者，站在历史的高处俯瞰，从置身事外，却又感同身受的思维和情绪，去理解军旅的悲壮和英雄的魅力。而这首《破阵子》，我把自己置身时代的激流中搏击，用滚烫的生命体验瞬间。
两首诗可谓是一静一动，一冷一热，从不同的视角去感知我们伟大民族关于战争、记忆与尊严的深刻思考。
第二，是写作笔法的形态各异。
《出塞》中，我以“明月”“边关”两个跨越千年的意象锚定时空，用“万里长征”撑开浩瀚的疆域，最后以“龙城飞将”的历史典故作结。这种笔法如国画留白，诗中我没有讲述具体战事，也没有个人身影，只有被历史长河反复冲刷的永恒命题，对和平的守望。
而《破阵子》是从一种梦境幻境，到现实的觉醒，或者说年少的热血不羁，到年老的遗憾，我力求构建了一个完整的情感旋涡。这不仅仅是一篇军旅的诗词，更是我们每个人的人生过程。
第三，我在这一诗一词在意境上，有不同的追求。如果说《出塞》是苍茫的共相，那《破阵子》表现的就是炽烈的个性。
我在《出塞》这首诗中，尽量表现出悲怆，因岁月的沉淀而显得克制，希望因历史的厚重而显得庄重，最终达成“哀而不伤，怨而不怒”的审美境界。
《破阵子》燃烧的是个体生命的烈焰。我想让大家看到的不是一个时代的模糊背影，而是一个英雄血肉清晰的悲剧。这种将个人激情与时代困境激烈碰撞的写法，可以让词作充满了撕裂感的张力。让人更加有代入性，和情感共鸣。
为什么我会在这书写战争的一诗一词中，都带上了浓烈的悲情色彩呢？因为我这代人没有经历过战争，但战争一定是残酷的，悲伤的，无奈的。战争不应该被我描绘得多么吸引人，我们并不崇尚战争，但必须要学会战争里的那股无畏的精神。
我就讲这么多，谢谢各位！”
鱼舟放下话筒坐回。现场又响起了如雷般的掌声。
郦邵君：鱼“舟老师的诗词，确实总能在让人无法预测的视角，却剖析主题，阐述核心。每每给人一种启迪。毫无疑问，今天的第二轮第一组的对决，由于另外一位选手，在规定时间内只完成了一首作品，所以最终鱼舟老师以两百分的满分获胜，让我们恭喜鱼舟老师进入下一轮。希望鱼舟老师在后面的比赛中，再创佳绩，给大家呈现出更加让人惊叹的作品。谢谢！”
李慕已经感觉自己快口吐白沫了，什么叫另一位选手？自己就不配有名字？都说鱼舟狗，我看两个主持人更狗。
比赛的作品点评环节继续进行，鱼舟啤酒也喝完了，鱼舟晃了晃空空如也的易拉罐，又一次进入到无聊模式。
不出意外地，名次靠前的选手大概率都进入了下一轮，按总得分算，鱼舟毫无疑问又是第一。姜逸尧和云青白又是旗鼓相当，姜逸尧多拿了两分，算是总分第二名，云青白第三，姜逸灼这次第六，显然她对于军旅诗词，并不是太擅长。
而这第二轮最大的意外，就是那第一轮排名第一百的大哥，他的对手是第三十八名，却在第一首诗得分八十三分的情况下，没有完成第二首诗。那位一百名的大哥以两首诗一百三十二分的垃圾成绩，进入了下一轮。
那些排名都比他高，却被淘汰的人，欲哭无泪地看着那位大哥高举双拳，嘶吼着发泄着心中的喜悦，搞得跟世界杯打进金球似的，心里恨不得把他千刀万剐。
李慕作为被淘汰的，排名最高的选手，两眼无神，颤颤巍巍走下台，大家都想不起他叫啥名字。
整个作品点评环节用了一个多小时，点评了五组对决的十八首作品。其中三分之一的时间，是用在鱼舟作品的点评上了。
即使有选手忿忿不平，觉得节目组双标，那也不敢说出来。就算说出来，别人一句话就怼死你：“有本事，你也写出满分诗啊，央妈也会奉你为上宾，镜头全给你，闪光灯唰唰唰。”
就在龙国青年诗词大赛第二轮结束的时候，同样位于京都的一座古朴的四合院之中。瞿武法看着大屏幕上，慢慢暗下去的直播间，目光却依旧没有离开。
“小林，你看鱼舟老师写的诗词，居然对军旅，以及军人的特性和心理，都有着很深的理解，你说他要是参与我们军歌的创作，会不会起到意想不到的效果？”
“瞿团长！我不怀疑鱼舟老师创作军歌的能力，我感觉他对军旅是有着熟悉度的。”林晓晓道。
“哦？这怎么说？”瞿武法眉毛挑了挑，问道。
“我前几天给他找了两个女保镖，是因为c类原因退伍的战士，我很隐晦地提了一句，她们杀心重了点，鱼舟老师就明白了。我不知道鱼舟老师是从那些渠道，了解到军队的一些情况，但天才的思维，也不是我一个普通人可以揣摩清楚的。不过，鱼舟老师对军队是有着不浅的理解的，这我能感觉得出来。”
“找机会你去联系一下鱼舟老师看，能不能碰个头，我总觉得他要是帮我们写一首军歌，会不同凡响。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营！啧啧啧，真是绝了，我有时候觉得，鱼舟老师，亲身体验过摧营拔寨呢。”
